PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA

Esta asignatura da la apertura de crear una visión más profunda con respecto a lo que ocurre en nuestros alumnos dentro y fuera de la escuela que pudieran ser partícipes del entorpecimiento de los saberes considero que ha sido de manera abundante y muy bien estructurados los contenidos..

El curso “Prevención de la Violencia en Educación Preescolar” tiene como propósito que el futuro docente desarrolle competencias que movilicen conocimientos, habilidades, actitudes y valores para reconocer las principales formas en que se manifiesta la violencia en el Jardín de infantes y los contextos que la favorecen para prevenirla a través de la convivencia democrática, así como para que las (os) estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y de la Licenciatura en Educación Preescolar Intercultural Bilingüe puedan abordar las siguientes temáticas de relevancia social: Prevención de violencia escolar y Educación para la paz.(DEGESPE, 2012)

Conocer el contexto en el que se relacionan nuestros alumnos podrían ser la principal arma para poder dar cuenta de las actitudes presentadas, es por esto que en este curso además de hablar acerca de las situaciones que pudieran presentarse, nos proporcionan bases para poder ser analíticas y atender a las necesidades presentadas por la comunidad estudiantil de manera efectiva.

Unidad 1. La violencia en el Jardín de Niños.

Unidad 2. Diseño de estrategias para favorecer la convivencia democrática.

Este curso cuenta únicamente con dos unidades de aprendizaje las cuales en su mayoría se trabajaron con talleres vivenciales en donde se proporcionaban ambientes de aprendizajes favorables en cuanto a las alumnas.

Para nuestra primera evidencia se eligió una investigación realizada de manera individual con respecto a lo que se dice de la violencia infantil para después conjuntarla en plenaria con el grupo y así poder tener un enriquecimiento mayor.

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Optativo. Prevención de la violencia en la escuela

Mtra. Margarita Ojeda Salazar.

Competencias de la unidad de aprendizaje:

 Usa información pertinente para identificar las formas en que se manifiesta la violencia en los jardines de niños y los contextos que la favorecen o que la previenen.

 Usa instrumentos de recolección de datos pertinentes a la edad de los niños y a los referentes revisados, los aplica y sistematiza

 Diseña situaciones didácticas aplicando sus conocimientos psicopedagógicos y disciplinares para favorecer el desarrollo social de los niños de preescolar

 Utiliza estrategias para promover la convivencia democrática.

 Valora la pertinencia de las situaciones didácticas para favorecer el desarrollo social de todos los alumnos.

Considero que se abonan de manera considerable a cada una de las competencias, sin embargo se adquiere la responsabilidad de reforzar cada una de ellas ya que el curso estuvo interrumpido por diferentes situaciones lo cual no favoreció del todo por los cortos tiempos para las ponencias de las clases.