Marisol Martínez Iñiguez
Licenciatura en Educación Preescolar
¡Fieles al deber!
Unidad 1
Las herramientas digitales para la educación.
El objetivo general de nustra primera unidad tiene como proposito, inmiscuir al docente en las herramientas digitales con enfoques educativos, para hacer de las Tecnologias de la Información, un aliado para los procesos formativos de la educación.
De esta manera resulta el producto del curso, en donde se pretende mostrar un manual de uso para una aplicación que apoye a la educación.
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:
• Identifica el potencial educativo de algunas herramientas digitales a partir de su uso.
Se logra en su totalidad, ya que se analizaron varias aplicaciones y ademas de esto, se descubrio su uso y se fundamenta con la presentación del producto.
CLICK EN LA IMAGEN DE ARRIBA PARA VER EL PRODUCTO.
Unidad 2
Ambientes educativos.
La segunda unidad de aprendizaje, nos da la pauta para seguir con el contenido que tomamos de la primer unidad, es decir, que llevan una relación puesto que seguimos evaluando aplicaciones y programas con enfoque educativo como lo podemos observar en el video que se muestra en la parte posterior de la página, además de incluir los escenarios que se utilizan dentro de un salón de clases a lo que nos referimos con esto, es como se tiene la interacción de la tecnología; para esto, mostramos el primer producto que consiste en la creación de propuestas didacticas usando herramientas digitales en ambientes educativos.
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:
• Utiliza las herramientas digitales para la educación, adaptándolas al ambiente educativo.
• Elabora propuestas didácticas usando herramientas digitales en el aula.
• Diseña instrumentos de evaluación (matriz de valoración, rúbrica, etcétera) que midan el impacto de la propuesta didáctica en el alumno.
• Compara la eficacia de los diferentes ambientes educativos en distintos escenarios reales (estudio de casos).
De esta unidad, se cumplen todas las competencias del curso, incluso se arroja una evidencia para cada una de las competencias de las cuales solo se destacan las de mayor relevancia.
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Unidad 3
Comunidades virtuales de aprendizaje
Esta unidad de aprendizaje tiene como fin explorar y conocer distintas comunidades virtuales, de las cuales se arroja como producto final la elavoración de este portafolio virtual utilizando estrategias propias y dandole un uso adecuado para poder mostrar los productos obtenidos durante el segundo semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar.
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:
• Reconoce el proceso a través del cual se han desarrollado las comunidades virtuales.
• Identifica la importancia de las comunidades virtuales en la educación.
• Asume críticamente su responsabilidad como docente en una comunidad virtual de aprendizaje.
• Planea una situación didáctica para la comunidad virtual.
A pesar de ser un solo producto, las competencias se desarrollan en su totalidad obteniendo como aprendizaje significativo una herramienta digital.
La tecnología informática aplicada a los centros escolares
Asesora: Ing. Angélica Brenda Castillo Contreras
Este curso tiene como propósito desarrollar en el estudiante de las escuelas normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic) en la educación. Con las cuáles se busca que el estudiante sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente. (DGESPE, 2012).
Se busca incluir el uso de la tecnología en los procesos educativos, para tener una mejor calidad en cuanto a educación y un mayor aprovechamiento de recursos haciendo de esta misma, un aliado para los nuevos procesos, dandole el uso adecuado para que no se convierta en un adversario.